八德國小老師林佳榆語文競賽屢獲佳績 盼帶孩子傳承台灣台語

「接觸台語，是想找回小時候與長輩用台語交談的親切記憶。」對八德國小老師林佳榆而言，台灣台語不只是一項教學專長，更承載著兒時記憶、家族情感與文化歸屬。也正因為這份深刻的情感，她從學習者、參賽者走向教學者與傳承者，一步一步，讓自己對台灣台語的熱愛成為陪伴孩子認識母語的力量。

林佳榆長期投入台灣台語教學，持續參與專業認證與語文競賽，不斷精進自己的語言能力。113年參加全國語文競賽，榮獲台灣台語朗讀社會組優等；114年再度站上全國舞台，更一舉榮獲台灣台語朗讀社會組「特優第一名」。今年，她跨出熟悉的朗讀領域，挑戰台灣台語作文，在115年桃園市語文競賽市決賽榮獲社會組第二名，並取得全國語文競賽代表權。從「讀」到「寫」，改變的是競賽形式，不變的是她持續學習與精進台灣台語的初心。然而，比競賽成績更讓林佳榆在意的是語言，能不能繼續被下一代聽見、說出來。她表示，兒時與長輩用台語交談的溫暖與歸屬感，一直留在心中；如今看著孩子漸漸聽不懂、說不出台語，更讓她感受到語言傳承的使命。因此，除了課堂教學，她也利用課餘時間陪伴學生練習不同面向的台灣台語能力，鼓勵孩子參與語言認證及語文競賽，讓台灣台語從課堂學習走進生活。

談起一路走到全國賽並獲得特優的歷程，林佳榆謙虛地說，其實沒有特別的秘訣，正如前輩所說：「捷講喙會順，捷寫手袂鈍。」唯有持續說、持續寫、持續練習，語言才能真正成為生活的一部分。對她而言，競賽不是終點，而是一種自我精進的歷程，更希望透過自己的投入，帶著孩子一起感受台灣台語的美好，延續語言背後的情感與文化。

八德國小校長謝雅莉表示，林佳榆長期投入台灣台語教學，對語文教育始終抱持熱情與使命感，不僅在教學現場用心耕耘，更不斷精進自我、挑戰自我，持續提升專業能力。亮眼的表現不只是個人的榮耀，也是學校的光榮。更難得的是，林佳榆平時對學校各項活動總是積極參與、熱心協助，充分展現教育熱忱與團隊精神。期許林佳榆能繼續以專業與熱情，帶領更多孩子認識台灣台語、喜愛台灣台語，讓語言不只是溝通與學習的工具，更成為文化傳承的重要力量。

從記憶中與長輩的一句句台語，到全國語文競賽舞台上的聲音；從朗讀的抑揚頓挫，到落筆成篇的台灣台語文字，林佳榆走過的是一條由情感出發、以專業累積、再回到教育現場的母語傳承之路。當一位老師願意說、願意寫，也願意陪著孩子一起學習，一種語言便不只是被保存，而是在一代又一代的生活中，持續被聽見、被使用，也將繼續傳承下去。

本文章來自《桃園電子報》。原文：八德國小老師林佳榆語文競賽屢獲佳績 盼帶孩子傳承台灣台語