校園禁抖音國安就穩？資深老師唐宇新：陪伴孩子思考才是王道
（記者陳志仁／專題報導）中國大陸短影音平台抖音（TikTok）、小紅書等App，因資安問題備受各界的質疑，教育部也將與數發部跨部會討論校園是否禁用抖音；花蓮縣源城國小老師唐宇新認為，就算沒有抖音，你我的孩子只要使用到網路、手遊，都有可能會成為將你孩子徹徹底底變成一個陌生人。
圖／資深教師唐宇新強調，如何陪伴孩子正面的去思考、解決問題，或許是身為師長的你我，更該思量的問題！（圖／貓獅子的小學堂紛絲專頁）
唐宇新指出，中國的家長經常談到「抖音一響，家長難養！」抖音在2017年進入日本後，快速成為青少年文化的主流；TikTok會超越Youtube的主因，也在於Tiktok本身是15秒的短影音，軟體本身隨附的剪輯軟體又輕便好用，對應的拍攝與後製不需要1分鐘的時間就可以完成。
唐宇新說，相較之下Youtube的後製時程久、廣告多，這對於下課只有短短幾分鐘時間的孩子而言，根本無法產生太大的誘惑力，很自然孩子會成為抖音的俘虜，畢竟在成為眾人目光與點擊分享數的誘惑下，抖音似乎就是孩子們成為藝人最快的路徑；抖音對教育現場與家長而言，是不是真的是一個恐怖怪獸？
抖音可能是洗腦的工具？唐宇新表示，依媒體多維新聞網的報導，部分的教師與家長對於學生使用後，導致於學習能力落後、說話的腔調改變，以及情緒管控變差等的議題；行政院的政委羅秉成更提及境外勢力與假訊息傳遞等問題，此端可能造成社會大問題。
不過，在Tiktok出現前，其實網路上早就不乏這類的社群問題，更早之前更有青少年少女因為網路交友不慎，導致少年少女逃家的案件；就算沒有抖音，你我的孩子只要使用到網路、手遊，甚至於不明的視訊會議等軟體，這些都有可能會成為將你孩子徹徹底底地變成一個陌生人。
唐宇新強調，誠如教育部長潘文忠所說，在資安要求下，校園內是不能使用中資的硬軟體，部份學校的主管面對媒體訪問中，提及學生放學後學校根本管不著；實際上就算教育網路甚至Tanet中斷校園進出Tiktok的網域，學生依舊有辦法使用個人的手機網路、家用網路接觸到。
更不用說現在Youtube、Facebook、instagram等台灣常用的社群軟體，早就被大量的中國帳號平行轉換小紅書、Tiktok影片灌滿；即使是Line與telegram也充斥著這類帳號在灌資料，讓大人小孩打開網路媒介後，接觸到的都是滿滿祖國祝福、慶賀大中國的主題，這類的問題，早已在街頭巷尾充斥不已，
唐宇新直言，根本的問題在於親師生間是否建立了良善的管道，而非禁不禁任何社群軟體的運用，畢竟每個孩子都在成長、也都有期待；如何陪伴孩子正面的去思考、解決問題，甚至是運用社群軟體的優勢，讓孩子茁壯成長，甚至成為下個網路世代與議題的紅人，或許是身為師長的你我，更該思量的問題！
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